Las faltas de ortografía que más cometemos los españoles

¿Cuál es tu nivel de ortografía? Compruébalo con este sencillo test

 

Son errores cada vez más recurrentes en los jóvenes (y en los no tan jóvenes) y suponen, para muchos, una auténtica pesadilla. Las faltas de ortografía continúan abundando en los escritos de los estudiantes, debido, en parte, a la proliferación de las pantallas. La excesiva confianza en el corrector automático, la prevalencia de los mensajes de audio a los escritos y la escritura no manual a través de teclados son algunos de los motivos por los que este tipo de errores siguen siendo demasiado comunes. A esto se suma, en los últimos tiempos, el uso creciente entre los jóvenes de herramientas como Chat GPT, que redacta por ellos, por lo que pierden fluidez en la escritura, gramática y ortografía.

Conscientes de esta problemática, los expertos de la editorial RUBIO buscan crear conciencia de algunas de las faltas de ortografía más comunes para que podamos identificarlas fácilmente y, de este modo, poder evitarlas:

'Haber' y 'a ver'

Una palabra que en función de una ‘h’ y un espacio puede ser un verbo o una preposición. 

“A ver si usas bien esta palabra tras haber leído este consejo”.

'Hay', 'ahí' y '¡ay!'

La cosa se complica, esta vez la confusión es a tres bandas. La primera es un verbo, la segunda actúa como adverbio y la tercera muestra un estado de ánimo, ¿las sabrías identificar?

“¡Ay! No me acordaba que hay una trampa ahí”.

'Halla', 'haya', 'allá' y 'aya'

Subimos cuatro escalones más. Esta vez, mejor uno por uno:  

• Si alguien halla algo significa que lo ha encontrado (verbo). 

• El haya lo puedes plantar porque es un árbol (sustantivo), pero cuidado, también corresponde al subjuntivo del verbo haber: “El haya no crecerá a no ser que lo haya plantado”. 

• Aya actúa como sustantivo. Indica un puesto de trabajo, y es sinónimo de niñera o nodriza. 

• Por último, llegamos al adverbio de lugar. Fíjate que en la palabra allá, el acento es como si señalara la ubicación. 

'Llendo' o 'yendo'

En este caso no hay confusión, el gerundio del verbo ir se escribe con “y”, por lo que te estás yendo por el mal camino si lo escribes con “ll”. 

'Hecho' y 'echo'

Dos verbos distintos, hacer y echar. Este es muy fácil, para evitar la confusión acuérdate de que “en el verbo echar lo primero que se echa es la h”. 

'Vaya', 'valla' y 'baya'

Una interjección, un sustantivo que separa lugares, y otro que se come, ahí van en orden:

“¡Vaya! al otro lado de esa valla está creciendo una baya". 

Los consejos de los expertos para evitar los errores ortográficos

Una vez identificamos algunas de las faltas más comunes es más fácil evitarlas, especialmente si conocemos el significado de la palabra y podemos parar a pensar antes de escribir. Sin embargo, nunca está de más hacer un repaso por las normas ortográficas e intentar tenerlas siempre en mente, aunque no siempre es tarea fácil. Si tú o tu peque sois de los que tenéis dificultad a la hora de escribir, aquí van cinco consejos de los expertos pedagogos de RUBIO para mejorar vuestra escritura:

• Usa las reglas en vez de memorizarlas. En lugar de intentar retener las reglas, es mejor aprender a utilizarlas sobre actividades prácticas, ya que, a medida que las apliques, será más fácil interiorizarlas.

• Busca el sentido a estas reglas. Este conjunto de normas tiene un sentido, por eso, cuando veas diferentes expresiones usando la ortografía de un modo, puedes prestar atención a por qué se utilizan de esa forma.

• Practica la escritura a mano. Escribir a mano es clave para la aplicación de estas normas, ya que el proceso mental que nos requiere es más complejo y ayuda a memorizar una correcta escritura.

• Fomenta la lectura. Leer nos ayuda a visualizar y registrar las palabras escritas correctamente, por lo que es más fácil ir asimilándolas de forma natural.

• Cuenta con material específico. Desde la editorial señalan la importancia de que los niños comiencen cuanto antes a repasar estas normas para evitarlas en el futuro. Para ello, RUBIO cuenta con su colección Ortografía, especialmente diseñada para acompañar a los niños de entre 6 y 11 años a mejorar su ortografía a través de divertidos ejercicios.